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一個(gè)孩子，就是一個(gè)希望。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，希望的力量就是放飛夢(mèng)想的力量；對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，希望的力量就是日子更好的力量；對(duì)于家鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，希望的力量就是日新月異的力量。
近日，新華社記者《讓高原學(xué)子有更多人生出彩的機(jī)會(huì)——教育援青記事》一文讓人感動(dòng)，文章道出了讓更多高原牧區(qū)孩子飛得更高更遠(yuǎn)、綻放絢爛夢(mèng)想的強(qiáng)大力量，那就是加大力度、教育援青，接續(xù)奮斗、燃燈未來(lái)。
“近幾年，青海省在省內(nèi)外異地辦班，涉及10余省市20多所學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生上萬(wàn)人”“目前，果洛西寧民族中學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)正在復(fù)制推廣。在毗鄰西寧的青海海東市，江蘇、上海、青海三地?cái)y手打造的另一所‘飛地學(xué)校’——果洛海東中學(xué)正在加緊建設(shè)”“2010年以來(lái)，上海、北京、江蘇、天津、浙江、山東等省市不斷深化教育援青工作，先后選派近2000名教師來(lái)青支教，培養(yǎng)教學(xué)管理、教研、教師骨干8000余名”……文章有點(diǎn)有面、扼要回顧，帶我們回味十余年來(lái)教育援青在青海大地的鏗鏘步履、奮進(jìn)足跡和豐碩果實(shí)。
這些年，承擔(dān)教育對(duì)口援青任務(wù)的各支援幫扶省市、高校，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央決策部署，將教育援青幫扶工作作為重要政治任務(wù)，真情實(shí)意付出、真金白銀投入，助推青海教育改革發(fā)展穩(wěn)步邁上新臺(tái)階。教育援青實(shí)現(xiàn)了各學(xué)段、各地區(qū)、人才資金項(xiàng)目全覆蓋，給無(wú)數(shù)青海學(xué)子插上騰飛的翅膀，給無(wú)數(shù)青海家庭帶來(lái)金色的希望，給更多地方發(fā)展增添強(qiáng)勁的動(dòng)力。
教育援青持續(xù)釋放希望的力量，讓青海各族人民充分感受到黨的關(guān)懷和社會(huì)主義大家庭的溫暖，也讓全省上下清楚知道，建成教育強(qiáng)國(guó)“是實(shí)現(xiàn)以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐，必須朝著既定目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)”。當(dāng)前，青海教育發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題依然突出，正處在從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的爬坡過(guò)坎階段，建設(shè)高質(zhì)量教育體系責(zé)任重大。我們要增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，直面城鄉(xiāng)之間、地域之間的教育差距、短板和弱項(xiàng)，練就奮斗本領(lǐng)，接受未來(lái)邀請(qǐng)，用希望之光點(diǎn)亮未來(lái)，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強(qiáng)夯實(shí)國(guó)家富強(qiáng)之基。
教育援青持續(xù)釋放希望的力量，也讓我們深刻領(lǐng)悟：“堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，相互幫助，特別是沿海地區(qū)要幫助西部地區(qū)，發(fā)達(dá)地區(qū)要幫助欠發(fā)達(dá)地區(qū)，都要找準(zhǔn)角色。這其中，很重要的一個(gè)就是教育對(duì)口幫扶，要把孩子們培養(yǎng)好，這有深遠(yuǎn)的意義。”深化新時(shí)代教育援青工作，促進(jìn)青海教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，是解決青海發(fā)展和穩(wěn)定的長(zhǎng)久之策，是維護(hù)國(guó)家生態(tài)安全的有力支撐，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的根本基礎(chǔ)，是融入和服務(wù)全國(guó)大局、奮力推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化青海實(shí)踐的重要?jiǎng)恿Α?/p>
教育，點(diǎn)亮高原孩子未來(lái)之明燈。如何讓每個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育，使具有不同稟賦和潛能的每一個(gè)人都能得到充分發(fā)展，將是我們長(zhǎng)期努力、不斷改革的方向。我們要牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，深刻領(lǐng)會(huì)教育強(qiáng)國(guó)“應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國(guó)際影響力”，以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)落地見(jiàn)效，以百年樹人的戰(zhàn)略眼光和百舸爭(zhēng)流的奮斗姿態(tài)勇毅前行，為持續(xù)推進(jìn)青藏高原生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展、奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化青海篇章提供有力人才支撐。
今天，借助一根網(wǎng)線、一塊屏幕、一個(gè)平臺(tái)，越來(lái)越多優(yōu)質(zhì)教育資源跨越山海，在更大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)共享，不斷向廣度和深度延展，這讓我們看到提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平的更大空間、更多可能。完善東西部協(xié)作機(jī)制，深化對(duì)口支援、定點(diǎn)幫扶；讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展成效更加顯著，人民群眾教育獲得感更加充實(shí)，教育支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加有力，教育綜合改革更加深入……持續(xù)釋放希望的力量，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作出新的更大貢獻(xiàn)，這是一個(gè)時(shí)代的自信和底氣，這是大美青海的追求和愿景。這也意味著，教育援青行動(dòng)持續(xù)發(fā)力，不斷探索新舉措、搭建新平臺(tái)，要走的路更長(zhǎng)，要做的工作更多，取得的成就也必將更豐碩。