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【新春走基層】草原上,孩子們的寒假也精彩
來源:青海日報(bào)
作者:李興發(fā)
發(fā)布時(shí)間:2024-02-01 08:31:48
編輯:張小千
給孩子們輔導(dǎo)假期作業(yè)的大學(xué)生志愿者。李興發(fā) 攝

  青海新聞網(wǎng)·大美青?蛻舳擞 “鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水……”

  三歲雙胞胎姐妹和她們的藏族小伙伴兒南杰昂志,搖晃著小腦袋,有模有樣地向來接他們回家的爸爸媽媽表演起今天剛學(xué)會的唐詩?蓯鄣“顯眼包”們頓時(shí)引來了家長們的圍觀,一陣歡笑聲打破了草原冬日的沉寂。

  1月31日,記者來到果洛藏族自治州瑪沁縣大武鎮(zhèn)雪山路北社區(qū)活動中心,看到有不少假日來這里托管的孩子,社區(qū)的座談室成了學(xué)齡前幼兒們的童夢樂園,他們握著七彩的涂畫筆,在各色卡紙上涂抹出自己眼中的奇妙世界;社區(qū)的會議室,成為了小學(xué)生們的學(xué)習(xí)園地,大學(xué)生志愿者正在給孩子們輔導(dǎo)寒假作業(yè);社區(qū)的圖書室、娛樂室,也被大孩子們“占領(lǐng)”,有專心翻閱書籍的,有在象棋盤前相互攻伐的,整個(gè)社區(qū)活動中心儼然成了一座寓教于樂的小學(xué)校。

  走出社區(qū)活動中心,還有一片空曠地,三五成群的孩子們有組織地踢著足球,最里面的籃球場上兩撥孩子歡快地奔跑著,一較高下……定睛一看,裁判員是社區(qū)的工作人員,記分員則是社區(qū)的志愿者。

  “噓——”隨著一聲哨響,上半場比賽結(jié)束了。

  滿頭大汗的小球員桑青加高興地對記者說,以前假期大多數(shù)時(shí)間是和父母在草場放牧,現(xiàn)在來托管班,文體活動很豐富,還能交到很多新朋友,假期過得也很有意義。

  裁判員賈正世也趁著間隙說:“我們通過組織球類比賽,在培養(yǎng)孩子興趣愛好和集體榮譽(yù)感的同時(shí),還可以把他們在草原上‘野’的心收回來,寓教于樂兩全其美。”

  ……

  看著眼前一派生機(jī)勃勃的景象,社區(qū)黨支部副書記當(dāng)智卓么深有感觸地說:“光我們這個(gè)社區(qū)就有300多名孩子,以前,尤其是放寒暑假,那娃娃間的矛盾,隨時(shí)就上升到了家長之間的爭吵。不是把這家的玻璃給打了,就是把那家的車劃了,假期里的孩子就像是‘放了羊’,家長們也是‘頭疼’得很。”

  “書記,我們不認(rèn)識字,放假了娃娃作業(yè)你們幫著教教吧!”

  “我得經(jīng)常去草場,老人管不哈娃娃,你們幫個(gè)忙唄!”

  “樓上的孩子半個(gè)身子爬出窗子外面,和院子里的小伙伴們說笑呢,多危險(xiǎn)啊……”

  民有所呼我有所應(yīng),民有所求我有所為。當(dāng)智卓么由此下定決心,一定要解決孩子們假日里的教育和安全問題。

  記得“社區(qū)托管班”剛開班時(shí),社區(qū)辦公樓門口就像是學(xué)校開學(xué)一樣熱鬧,家長爭相把孩子往班里送,出現(xiàn)頻率最高的話是:“娃娃有人管了啊,再我們放心得很哦!”

  如今,“社區(qū)托管班”開班兩年多了,涵蓋了生活在這個(gè)社區(qū)里一大部分孩子,托管班也從一開始單一地組織學(xué)習(xí),擴(kuò)展到了組織文體活動、開設(shè)鑄牢中華民族共同體意識小課堂、生活安全常識課,以及聽民警講身邊案例面對面普法等十多項(xiàng)內(nèi)容的活動。

  “別看一個(gè)小小的托管班,但發(fā)揮的作用卻大得很。”

  專門負(fù)責(zé)管理“社區(qū)托管班”的工作人員周毛介紹,很多貪玩兒的孩子在他們的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)的積極性明顯改觀。手機(jī)不離手的“低頭娃”,通過參加文體活動,性格不再孤僻能夠很好地融入集體。甚至慣用簡單粗暴的方式教育孩子的家長,通過他們不厭其煩地?cái)[案例講道理,改變了對孩子的教育方式。

  “我們要和家長一起把孩子的未來從眼前的草原,規(guī)劃到遠(yuǎn)方的大學(xué)……”周毛充滿信心地說。

  “‘托管班’不能只停留在簡單的‘管’字上,關(guān)心下一代也是我們社區(qū)工作的重點(diǎn),社區(qū)幫著‘看娃’就要看成好娃。希望通過我們的努力,協(xié)助學(xué)校和家長,讓社區(qū)里走出更多有理想和抱負(fù)的大學(xué)生,讓這片草原擁有更多的建設(shè)者。”當(dāng)智卓么說,社區(qū)會將這份工作長期開展下去,肩負(fù)起這份社會責(zé)任。

  記者在走訪中了解到,在果洛州,從事校外素質(zhì)教育的人才資源和機(jī)構(gòu)都很匱乏,假期為了能讓孩子“歸籠”很多社區(qū)都自發(fā)地開設(shè)起了“托管班”。學(xué)習(xí)教育學(xué)知識成為了社區(qū)工作人員,在工作之余的主要任務(wù)。草原上,孩子假期“散養(yǎng)”的舊模式已被打破,一張由學(xué)校、家庭、社區(qū)共織的教育大網(wǎng)正在逐步完善。

  采訪結(jié)束時(shí),落日余暉間,孩子們天真爛漫的笑容仿佛冬日草原上綻放的朵朵格;,那般多姿多彩……

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【新春走基層】草原上,孩子們的寒假也精彩

  • 2024-02-01 08:31:48
  • 來源:青海日報(bào)
給孩子們輔導(dǎo)假期作業(yè)的大學(xué)生志愿者。李興發(fā) 攝

  青海新聞網(wǎng)·大美青?蛻舳擞 “鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水……”

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  “我得經(jīng)常去草場,老人管不哈娃娃,你們幫個(gè)忙唄!”

  “樓上的孩子半個(gè)身子爬出窗子外面,和院子里的小伙伴們說笑呢,多危險(xiǎn)啊……”

  民有所呼我有所應(yīng),民有所求我有所為。當(dāng)智卓么由此下定決心,一定要解決孩子們假日里的教育和安全問題。

  記得“社區(qū)托管班”剛開班時(shí),社區(qū)辦公樓門口就像是學(xué)校開學(xué)一樣熱鬧,家長爭相把孩子往班里送,出現(xiàn)頻率最高的話是:“娃娃有人管了啊,再我們放心得很哦!”

  如今,“社區(qū)托管班”開班兩年多了,涵蓋了生活在這個(gè)社區(qū)里一大部分孩子,托管班也從一開始單一地組織學(xué)習(xí),擴(kuò)展到了組織文體活動、開設(shè)鑄牢中華民族共同體意識小課堂、生活安全常識課,以及聽民警講身邊案例面對面普法等十多項(xiàng)內(nèi)容的活動。

  “別看一個(gè)小小的托管班,但發(fā)揮的作用卻大得很。”

  專門負(fù)責(zé)管理“社區(qū)托管班”的工作人員周毛介紹,很多貪玩兒的孩子在他們的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)的積極性明顯改觀。手機(jī)不離手的“低頭娃”,通過參加文體活動,性格不再孤僻能夠很好地融入集體。甚至慣用簡單粗暴的方式教育孩子的家長,通過他們不厭其煩地?cái)[案例講道理,改變了對孩子的教育方式。

  “我們要和家長一起把孩子的未來從眼前的草原,規(guī)劃到遠(yuǎn)方的大學(xué)……”周毛充滿信心地說。

  “‘托管班’不能只停留在簡單的‘管’字上,關(guān)心下一代也是我們社區(qū)工作的重點(diǎn),社區(qū)幫著‘看娃’就要看成好娃。希望通過我們的努力,協(xié)助學(xué)校和家長,讓社區(qū)里走出更多有理想和抱負(fù)的大學(xué)生,讓這片草原擁有更多的建設(shè)者。”當(dāng)智卓么說,社區(qū)會將這份工作長期開展下去,肩負(fù)起這份社會責(zé)任。

  記者在走訪中了解到,在果洛州,從事校外素質(zhì)教育的人才資源和機(jī)構(gòu)都很匱乏,假期為了能讓孩子“歸籠”很多社區(qū)都自發(fā)地開設(shè)起了“托管班”。學(xué)習(xí)教育學(xué)知識成為了社區(qū)工作人員,在工作之余的主要任務(wù)。草原上,孩子假期“散養(yǎng)”的舊模式已被打破,一張由學(xué)校、家庭、社區(qū)共織的教育大網(wǎng)正在逐步完善。

  采訪結(jié)束時(shí),落日余暉間,孩子們天真爛漫的笑容仿佛冬日草原上綻放的朵朵格桑花,那般多姿多彩……

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