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第四屆“新時(shí)代青海好少年”發(fā)布儀式舉行
來(lái)源:青海日?qǐng)?bào)
作者:魏爽
發(fā)布時(shí)間:2024-11-07 07:31:00
編輯:李娜

  青海新聞網(wǎng)·大美青?蛻舳擞 11月6日,由省委文明辦、省教育廳、省婦聯(lián)、團(tuán)省委、省關(guān)工委主辦的第四屆“新時(shí)代青海好少年”發(fā)布儀式在西寧市第五高級(jí)中學(xué)舉行,全省12名優(yōu)秀少年入選。

  活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)文藝匯演,頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)杯,事跡發(fā)布,互動(dòng)交流等方式,生動(dòng)展示了“新時(shí)代青海好少年”的先進(jìn)事跡。此次評(píng)選經(jīng)過(guò)前期逐級(jí)推薦、層層審核、嚴(yán)格遴選等推選程序,共推選出12名符合時(shí)代要求、體現(xiàn)時(shí)代精神的“新時(shí)代青海好少年”。

  他們中有尊老愛(ài)親,知事明理,盡孝道懂擔(dān)當(dāng),逆境中自立自強(qiáng),樂(lè)觀進(jìn)取的好少年尕松卓瑪;有心懷感恩、互愛(ài)互助、品學(xué)兼優(yōu),展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng)與活力的好少年趙明哲;有自強(qiáng)不息、勇于探索、尚文崇德,傳遞真善美的好少年許子鳴;有父母相繼病逝,但選擇獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng),竭盡全力刻苦學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的好少年朱軼凡;有來(lái)自草原牧區(qū)瀚海戈壁,眷愛(ài)故土家園,熱愛(ài)天地自然,喜愛(ài)科學(xué)知識(shí),關(guān)愛(ài)萬(wàn)物生靈的好少年劉軒麟……一個(gè)個(gè)事跡生動(dòng)感人的青少年先進(jìn)典型,為廣大未成年人樹(shù)立可親可敬可學(xué)的榜樣,示范引領(lǐng)青少年向上向善,努力成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  活動(dòng)主辦方表示,下一步要全面貫徹習(xí)近平文化思想,緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),著力塑造未成年人堅(jiān)定的理想信念,高尚的道德情操,良好的身心素質(zhì),著力促進(jìn)學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人,著力營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境,為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供重要支撐。

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  活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)文藝匯演,頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)杯,事跡發(fā)布,互動(dòng)交流等方式,生動(dòng)展示了“新時(shí)代青海好少年”的先進(jìn)事跡。此次評(píng)選經(jīng)過(guò)前期逐級(jí)推薦、層層審核、嚴(yán)格遴選等推選程序,共推選出12名符合時(shí)代要求、體現(xiàn)時(shí)代精神的“新時(shí)代青海好少年”。

  他們中有尊老愛(ài)親,知事明理,盡孝道懂擔(dān)當(dāng),逆境中自立自強(qiáng),樂(lè)觀進(jìn)取的好少年尕松卓瑪;有心懷感恩、互愛(ài)互助、品學(xué)兼優(yōu),展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng)與活力的好少年趙明哲;有自強(qiáng)不息、勇于探索、尚文崇德,傳遞真善美的好少年許子鳴;有父母相繼病逝,但選擇獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng),竭盡全力刻苦學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的好少年朱軼凡;有來(lái)自草原牧區(qū)瀚海戈壁,眷愛(ài)故土家園,熱愛(ài)天地自然,喜愛(ài)科學(xué)知識(shí),關(guān)愛(ài)萬(wàn)物生靈的好少年劉軒麟……一個(gè)個(gè)事跡生動(dòng)感人的青少年先進(jìn)典型,為廣大未成年人樹(shù)立可親可敬可學(xué)的榜樣,示范引領(lǐng)青少年向上向善,努力成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  活動(dòng)主辦方表示,下一步要全面貫徹習(xí)近平文化思想,緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),著力塑造未成年人堅(jiān)定的理想信念,高尚的道德情操,良好的身心素質(zhì),著力促進(jìn)學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人,著力營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境,為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供重要支撐。

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