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青海西寧:“行走的思政課”走進(jìn)大堡子小學(xué)
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發(fā)布時(shí)間:2024-07-24 21:22:06
編輯:童洋

  青海新聞網(wǎng)·大美青?蛻舳擞崳ㄓ浾 崔永燾 報(bào)道)日前,一場別開生面的“行走的思政課”系列主題教育活動(dòng),在青海省西寧市城北區(qū)大堡子小學(xué)成功舉辦。此次活動(dòng)由南昌大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院赴青海西寧社會實(shí)踐隊(duì)精心策劃并組織,旨在通過寓教于樂的方式,將愛國主義精神的種子深植于孩子們的心田。

QQ截圖20240724173018_副本

    實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員為孩子們上了一堂生動(dòng)的思政課。

 

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    在實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員輔導(dǎo)下,孩子們寫下獻(xiàn)給祖國的“三行情詩”

 

QQ截圖20240724173045_副本

    托起明日之光,照亮前行之路。



  活動(dòng)中,實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們創(chuàng)新教學(xué)方法,將傳統(tǒng)的思政課堂“搬”到了戶外與實(shí)踐中,讓理論知識在生動(dòng)的互動(dòng)體驗(yàn)中得以內(nèi)化。他們引導(dǎo)孩子們以“給祖國的三行情詩”為創(chuàng)作主題,用簡潔而深情的詩句表達(dá)對祖國的熱愛與祝福。這一創(chuàng)意不僅激發(fā)了孩子們的文學(xué)創(chuàng)作熱情,更讓他們在書寫中深刻感受到中華民族的悠久歷史和燦爛文化,增強(qiáng)了民族自豪感和自信心。

  在課堂上,實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們積極融入孩子們的創(chuàng)作過程,耐心輔導(dǎo)他們結(jié)合家鄉(xiāng)特色與民族特色進(jìn)行情感抒發(fā)與文學(xué)創(chuàng)作。師生們共同展望祖國山河萬里,歌頌祖國壯麗輝煌。一幅幅生動(dòng)的畫面、一句句真摯的詩句,共同寄托了他們對家國的深情厚誼。

  大堡子小學(xué)負(fù)責(zé)人對此次活動(dòng)給予了高度評價(jià)。他表示,“行走的思政課”主題教育活動(dòng)緊密圍繞師生“行走”、課程“行走”、資源“行走”三個(gè)基本點(diǎn)展開,不僅讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了知識,更在潛移默化中汲取了愛國主義精神的力量。

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青海西寧:“行走的思政課”走進(jìn)大堡子小學(xué)

  • 2024-07-24 09:22:06
  • 來源:青海新聞網(wǎng)

  青海新聞網(wǎng)·大美青?蛻舳擞崳ㄓ浾 崔永燾 報(bào)道)日前,一場別開生面的“行走的思政課”系列主題教育活動(dòng),在青海省西寧市城北區(qū)大堡子小學(xué)成功舉辦。此次活動(dòng)由南昌大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院赴青海西寧社會實(shí)踐隊(duì)精心策劃并組織,旨在通過寓教于樂的方式,將愛國主義精神的種子深植于孩子們的心田。

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    實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員為孩子們上了一堂生動(dòng)的思政課。

 

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    在實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員輔導(dǎo)下,孩子們寫下獻(xiàn)給祖國的“三行情詩”。

 

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    托起明日之光,照亮前行之路。



  活動(dòng)中,實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們創(chuàng)新教學(xué)方法,將傳統(tǒng)的思政課堂“搬”到了戶外與實(shí)踐中,讓理論知識在生動(dòng)的互動(dòng)體驗(yàn)中得以內(nèi)化。他們引導(dǎo)孩子們以“給祖國的三行情詩”為創(chuàng)作主題,用簡潔而深情的詩句表達(dá)對祖國的熱愛與祝福。這一創(chuàng)意不僅激發(fā)了孩子們的文學(xué)創(chuàng)作熱情,更讓他們在書寫中深刻感受到中華民族的悠久歷史和燦爛文化,增強(qiáng)了民族自豪感和自信心。

  在課堂上,實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們積極融入孩子們的創(chuàng)作過程,耐心輔導(dǎo)他們結(jié)合家鄉(xiāng)特色與民族特色進(jìn)行情感抒發(fā)與文學(xué)創(chuàng)作。師生們共同展望祖國山河萬里,歌頌祖國壯麗輝煌。一幅幅生動(dòng)的畫面、一句句真摯的詩句,共同寄托了他們對家國的深情厚誼。

  大堡子小學(xué)負(fù)責(zé)人對此次活動(dòng)給予了高度評價(jià)。他表示,“行走的思政課”主題教育活動(dòng)緊密圍繞師生“行走”、課程“行走”、資源“行走”三個(gè)基本點(diǎn)展開,不僅讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了知識,更在潛移默化中汲取了愛國主義精神的力量。

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