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青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞� 6月20日，西寧市城中區(qū)國家義務(wù)教育教學(xué)改革實驗區(qū)啟動儀式暨“課堂變革與校長領(lǐng)導(dǎo)力提升”論壇交流研討會在西寧市沈家寨學(xué)校舉行。
本次活動以“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)·教學(xué)管理雙提升”為主題，設(shè)置專家校長報告、課堂展示、圓桌論壇及線上展播環(huán)節(jié)，匯集教育界專家學(xué)者、各校校長及一線教師，共享教育教學(xué)經(jīng)驗，共同探討教學(xué)活動難點痛點，扎實有效開展試驗探索。啟動儀式上，當(dāng)代教育名家馮恩洪先生分享前沿教育教學(xué)改革經(jīng)驗，助推城中區(qū)教育教學(xué)改革實驗區(qū)工作。
今年1月2日，教育部基礎(chǔ)教育司公布義務(wù)教育教學(xué)改革實驗區(qū)和實驗校名單，西寧市城中區(qū)被教育部確定為“國家義務(wù)教育教學(xué)改革實驗區(qū)”。為全力打造義務(wù)教育教學(xué)改革實驗區(qū)，西寧市城中區(qū)將實施7大行動任務(wù)，形成城中區(qū)“義務(wù)教育教學(xué)改革實驗區(qū)”全景式視角下的“147”實驗區(qū)建設(shè)頂層設(shè)計，推進(jìn)義務(wù)教育教學(xué)改革工作。
這7大行動分別是：做好區(qū)域課程與實施管理、撬動素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)改革探索、推動數(shù)據(jù)支撐的教學(xué)評價改革、強(qiáng)化教師隊伍打造支撐行動、驅(qū)動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、做好科學(xué)教育“加法”以及分層分級創(chuàng)新讀書行動路徑。
城中區(qū)制定《城中區(qū)義務(wù)教育課程實施辦法》，指導(dǎo)區(qū)屬學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，立足辦學(xué)理念和學(xué)生發(fā)展需要，因校制宜制定學(xué)校課程實施方案，加強(qiáng)課程實施監(jiān)測和教育督導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校課程本土化建設(shè)，確保課程標(biāo)準(zhǔn)落地轉(zhuǎn)化實施。
聚焦核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)改革探索，形成“以學(xué)為中心”的教學(xué)變革模式。以“社會化學(xué)習(xí)”共同體建設(shè)、“讀寫教室”閱讀策略鏈及“四同”課堂沉浸共研為實踐探索路徑，鼓勵教師把握課程理念，更新教學(xué)方式，重組教學(xué)內(nèi)容，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
通過弱化單一的紙筆評價、優(yōu)化作業(yè)管理與鍛造新時代多維度勞動評價體系三方面措施，推動數(shù)據(jù)支撐的教學(xué)評價改革，引領(lǐng)學(xué)校樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和科學(xué)的教育評價觀。
值得一提的是，在做好科學(xué)教育“加法”中，城中區(qū)將通過加快“全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)”建設(shè)、發(fā)揮城中區(qū)科學(xué)“探究教學(xué)”工作室引領(lǐng)作用、指導(dǎo)學(xué)校改進(jìn)教學(xué)方式、結(jié)合青少年科學(xué)素質(zhì)行動計劃促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)發(fā)展、組織科技賽事、從課堂提質(zhì)和科普教育活動發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、利用社會資源豐富教育形式7個方面做好科學(xué)教育“加法”。
讀書行動一直是城中區(qū)五育教育的品牌。實行分層分級創(chuàng)新讀書行動路徑，從教育局機(jī)關(guān)干部、學(xué)校管理者、青年教師與骨干教師開展分層分級閱讀活動，創(chuàng)新讀書行動路徑。
西寧市城中區(qū)教育局黨組成員、副局長馬娜表示，城中區(qū)將進(jìn)一步完善制度保障，實行教育教學(xué)改革內(nèi)容納入教師培訓(xùn)課程機(jī)制，逐步提升學(xué)校管理者、教師的改革意識，綜合運用傳統(tǒng)媒體和新媒體，多方位、多角度、立體化宣傳教育教學(xué)改革的進(jìn)展成效，推廣輻射成功經(jīng)驗和先進(jìn)典型，營造人人關(guān)注、人人支持、人人參與教育教學(xué)改革發(fā)展的良好氛圍。