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【祖國(guó)好 家鄉(xiāng)美】初春,在祁連校園感受快樂時(shí)光
來源:青海日?qǐng)?bào)
作者:張多鈞 公保安加 才貢加 董志勇
發(fā)布時(shí)間:2024-03-07 09:18:02
編輯:魯東

  開欄的話:“在青海,不謀民族工作,不足以謀全局”。全省上下積極鑄牢中華民族共同體意識(shí),各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起,守望相助、和睦共存,結(jié)下了深情厚誼。為充分展現(xiàn)我省涉藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的變化成就,以及人民群眾不斷提升的獲得感、幸福感、安全感,即日起,開設(shè)“祖國(guó)好 家鄉(xiāng)美”專欄,通過真實(shí)細(xì)節(jié)和動(dòng)人場(chǎng)景,充分報(bào)道在黨的陽光照耀下,我省涉藏地區(qū)干部群眾昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),堅(jiān)定不移感黨恩、聽黨話、跟黨走,建設(shè)現(xiàn)代化新青海的生動(dòng)實(shí)踐和精彩故事。敬請(qǐng)關(guān)注。

快樂校園。張多鈞 公保安加 攝

  青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 3月4日清晨,海北藏族自治州祁連縣八寶鎮(zhèn)中莊幼兒園園長(zhǎng)冶玉霞和同事早早站在門口,迎接孩子入園。

  “老師早上好!”“寶貝早上好!”……一聲聲問候中,幼兒園開啟了新學(xué)期,“元?dú)鉂M滿”的孩子結(jié)束了寒假生活回歸校園,整個(gè)校園充滿生機(jī)活力。

  走進(jìn)中莊幼兒園,教學(xué)樓前的活動(dòng)場(chǎng)地上,山丘鉆洞、探險(xiǎn)叢林、滑索、刀山和蕩橋等兒童娛樂設(shè)施不一而足,孩子們跳來蹦去,自由撒歡。

  “幼兒園從無到有,從簡(jiǎn)陋化到標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化,作為歷次改革的親歷者,這些年發(fā)生的變化是我們每一位老師和家長(zhǎng)有目共睹的。”談起幼兒園的發(fā)展,從業(yè)20余年的冶玉霞感慨頗多;貞浧10年前,許多牧區(qū)幼兒園普遍只有寥寥十幾名孩子和幾名老師以及幾間簡(jiǎn)陋的平房,到了寒冬,還要老師提前來生爐子取暖。

  2020年9月,政府投資2000萬元的中莊幼兒園建成投運(yùn),一批專業(yè)的幼兒教師通過考試來到這所嶄新的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園,為幼兒教育撐起了一片新天地。

  “說實(shí)在的,現(xiàn)在我們牧區(qū)的幼兒園不比西寧市的差。”跟著冶玉霞走進(jìn)教學(xué)樓,學(xué)生開展“安吉游戲”的聲音不絕于耳。教室里,老師和孩子在活躍的互動(dòng)中繪聲繪色地開展著游戲化教學(xué),他們身后,一組組區(qū)角柜將整個(gè)教室分隔成益智區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、科學(xué)區(qū)等8個(gè)不同的區(qū)角,“玩中學(xué),學(xué)中玩”的教學(xué)模式在這里展現(xiàn)得淋漓盡致。

  如今,正式投運(yùn)已三年多,中莊幼兒園已然在小鐘琴、歡樂鼓、創(chuàng)意美術(shù)、自主游戲等方面形成了特色,相繼被評(píng)為省級(jí)安吉游戲試點(diǎn)園、生態(tài)學(xué)校、青海省家庭教育指導(dǎo)中心。

  無獨(dú)有偶。經(jīng)過一天緊張的學(xué)習(xí),祁連縣寄宿制民族小學(xué)臨近放學(xué),校園內(nèi)充滿了歡聲笑語。校門口兩輛校車整齊排列,老師組織學(xué)生排隊(duì),學(xué)生有序上車。學(xué)校食堂內(nèi),住校學(xué)生排隊(duì)打飯,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到可口的飯香。

  當(dāng)天的晚飯是臊子面,是華秀多日杰最喜歡的面食。華秀多日杰一下課就奔向食堂,排隊(duì)打飯,“今天早飯吃的是白米粥、雞蛋、奶茶,中午飯是米飯炒菜,食堂阿姨打的飯菜分量很多,有時(shí)候都吃不完。”華秀多日杰說。

  華秀多日杰,六年級(jí)學(xué)生,家住縣城康樂家園,今年要升初中,所以選擇住校。華秀多日杰告訴記者,吃完飯要回教室,寫完作業(yè)再回宿舍休息,同班住宿的學(xué)生,一部分來自偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn),只能選擇住校,另外一部分家住縣城,選擇住校是為了提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)。張多鈞 公保安加 攝

  雖然住校只有一學(xué)期,但華秀多日杰非常喜歡住校的學(xué)習(xí)生活,他說,住在學(xué)校,可以隨時(shí)和同學(xué)溝通,遇到難題還能第一時(shí)間找老師輔導(dǎo)。

  位于祁連縣城東郊的祁連縣寄宿制民族小學(xué),地處卓爾山腳下,目前是祁連縣唯一一所寄宿制民族“雙語”小學(xué),學(xué)校功能分區(qū)簡(jiǎn)潔明晰,教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)布局合理,整個(gè)校園充滿著濃郁的人文氛圍。

  這些年,依托國(guó)家對(duì)教育投入力度的加大,學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,祁連縣寄宿制民族小學(xué)副校長(zhǎng)滿拉他深有體會(huì),“記得上小學(xué)時(shí),這里只是一排平房,冬天取暖用的是牛糞,沒有教學(xué)器材。我上班后,學(xué)校條件雖然有所改善,但相對(duì)來說還是比較落后,用的教學(xué)設(shè)備還是黑板粉筆、算盤、計(jì)算器,直到這幾年,學(xué);A(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、校園環(huán)境才發(fā)生大變化。”

  滿拉他告訴記者,學(xué)校遠(yuǎn)離縣城,走讀學(xué)生上下學(xué)困難,為此,縣上投資112萬元配備了兩輛大型專用校車,每天早晚各跑三趟接送學(xué)生。

  學(xué)校校史館陳列的一件件教學(xué)設(shè)備記錄著過去的歷史,取而代之的是智慧黑板、遠(yuǎn)程教育、課后服務(wù),學(xué)校管理由規(guī)范化向精細(xì)化邁進(jìn),教育教學(xué)向全面素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。

  “素質(zhì)教育是教育的核心”,祁連縣民族中學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”“課后服務(wù)”等相關(guān)政策,推行“作業(yè)輔導(dǎo)+特色活動(dòng)+階段評(píng)價(jià)”課后服務(wù)模式,開設(shè)了英語等文化興趣小組16個(gè),跆拳道、中長(zhǎng)跑、藏族彈唱等特色社團(tuán)24個(gè)。

  祁連縣民族中學(xué)八年級(jí)學(xué)生馬艷萍升初中前就學(xué)習(xí)過電子琴,升入初中后聽說學(xué)校有電子琴社團(tuán),就報(bào)名參加了,“我們每天最后一節(jié)課就是社團(tuán)活動(dòng),我參加的電子琴社團(tuán)有專職老師教導(dǎo),一點(diǎn)也不比校外的培訓(xùn)老師差,每天學(xué)習(xí)電子琴,能減輕學(xué)習(xí)壓力。”馬艷萍說。

  祁連縣教育局局長(zhǎng)王明軍告訴記者,祁連縣各類學(xué)校緊扣教育“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”,針對(duì)教育行業(yè)短板,在“提氣、提質(zhì)、提效”三個(gè)方面不斷用力,取得了階段性成效。全縣學(xué)前三年毛入園率達(dá)96.66%,義務(wù)教育鞏固率達(dá)99.22%,義務(wù)教育適齡殘疾兒童少年毛入學(xué)率達(dá)98.46%,高中階段毛入學(xué)率達(dá)97.86%。

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【祖國(guó)好 家鄉(xiāng)美】初春,在祁連校園感受快樂時(shí)光

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【祖國(guó)好 家鄉(xiāng)美】初春,在祁連校園感受快樂時(shí)光

  • 2024-03-07 09:18:02
  • 來源:青海日?qǐng)?bào)

  開欄的話:“在青海,不謀民族工作,不足以謀全局”。全省上下積極鑄牢中華民族共同體意識(shí),各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起,守望相助、和睦共存,結(jié)下了深情厚誼。為充分展現(xiàn)我省涉藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的變化成就,以及人民群眾不斷提升的獲得感、幸福感、安全感,即日起,開設(shè)“祖國(guó)好 家鄉(xiāng)美”專欄,通過真實(shí)細(xì)節(jié)和動(dòng)人場(chǎng)景,充分報(bào)道在黨的陽光照耀下,我省涉藏地區(qū)干部群眾昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),堅(jiān)定不移感黨恩、聽黨話、跟黨走,建設(shè)現(xiàn)代化新青海的生動(dòng)實(shí)踐和精彩故事。敬請(qǐng)關(guān)注。

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  “老師早上好!”“寶貝早上好!”……一聲聲問候中,幼兒園開啟了新學(xué)期,“元?dú)鉂M滿”的孩子結(jié)束了寒假生活回歸校園,整個(gè)校園充滿生機(jī)活力。

  走進(jìn)中莊幼兒園,教學(xué)樓前的活動(dòng)場(chǎng)地上,山丘鉆洞、探險(xiǎn)叢林、滑索、刀山和蕩橋等兒童娛樂設(shè)施不一而足,孩子們跳來蹦去,自由撒歡。

  “幼兒園從無到有,從簡(jiǎn)陋化到標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化,作為歷次改革的親歷者,這些年發(fā)生的變化是我們每一位老師和家長(zhǎng)有目共睹的。”談起幼兒園的發(fā)展,從業(yè)20余年的冶玉霞感慨頗多;貞浧10年前,許多牧區(qū)幼兒園普遍只有寥寥十幾名孩子和幾名老師以及幾間簡(jiǎn)陋的平房,到了寒冬,還要老師提前來生爐子取暖。

  2020年9月,政府投資2000萬元的中莊幼兒園建成投運(yùn),一批專業(yè)的幼兒教師通過考試來到這所嶄新的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園,為幼兒教育撐起了一片新天地。

  “說實(shí)在的,現(xiàn)在我們牧區(qū)的幼兒園不比西寧市的差。”跟著冶玉霞走進(jìn)教學(xué)樓,學(xué)生開展“安吉游戲”的聲音不絕于耳。教室里,老師和孩子在活躍的互動(dòng)中繪聲繪色地開展著游戲化教學(xué),他們身后,一組組區(qū)角柜將整個(gè)教室分隔成益智區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、科學(xué)區(qū)等8個(gè)不同的區(qū)角,“玩中學(xué),學(xué)中玩”的教學(xué)模式在這里展現(xiàn)得淋漓盡致。

  如今,正式投運(yùn)已三年多,中莊幼兒園已然在小鐘琴、歡樂鼓、創(chuàng)意美術(shù)、自主游戲等方面形成了特色,相繼被評(píng)為省級(jí)安吉游戲試點(diǎn)園、生態(tài)學(xué)校、青海省家庭教育指導(dǎo)中心。

  無獨(dú)有偶。經(jīng)過一天緊張的學(xué)習(xí),祁連縣寄宿制民族小學(xué)臨近放學(xué),校園內(nèi)充滿了歡聲笑語。校門口兩輛校車整齊排列,老師組織學(xué)生排隊(duì),學(xué)生有序上車。學(xué)校食堂內(nèi),住校學(xué)生排隊(duì)打飯,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到可口的飯香。

  當(dāng)天的晚飯是臊子面,是華秀多日杰最喜歡的面食。華秀多日杰一下課就奔向食堂,排隊(duì)打飯,“今天早飯吃的是白米粥、雞蛋、奶茶,中午飯是米飯炒菜,食堂阿姨打的飯菜分量很多,有時(shí)候都吃不完。”華秀多日杰說。

  華秀多日杰,六年級(jí)學(xué)生,家住縣城康樂家園,今年要升初中,所以選擇住校。華秀多日杰告訴記者,吃完飯要回教室,寫完作業(yè)再回宿舍休息,同班住宿的學(xué)生,一部分來自偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn),只能選擇住校,另外一部分家住縣城,選擇住校是為了提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)。張多鈞 公保安加 攝

  雖然住校只有一學(xué)期,但華秀多日杰非常喜歡住校的學(xué)習(xí)生活,他說,住在學(xué)校,可以隨時(shí)和同學(xué)溝通,遇到難題還能第一時(shí)間找老師輔導(dǎo)。

  位于祁連縣城東郊的祁連縣寄宿制民族小學(xué),地處卓爾山腳下,目前是祁連縣唯一一所寄宿制民族“雙語”小學(xué),學(xué)校功能分區(qū)簡(jiǎn)潔明晰,教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)布局合理,整個(gè)校園充滿著濃郁的人文氛圍。

  這些年,依托國(guó)家對(duì)教育投入力度的加大,學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,祁連縣寄宿制民族小學(xué)副校長(zhǎng)滿拉他深有體會(huì),“記得上小學(xué)時(shí),這里只是一排平房,冬天取暖用的是牛糞,沒有教學(xué)器材。我上班后,學(xué)校條件雖然有所改善,但相對(duì)來說還是比較落后,用的教學(xué)設(shè)備還是黑板粉筆、算盤、計(jì)算器,直到這幾年,學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、校園環(huán)境才發(fā)生大變化。”

  滿拉他告訴記者,學(xué)校遠(yuǎn)離縣城,走讀學(xué)生上下學(xué)困難,為此,縣上投資112萬元配備了兩輛大型專用校車,每天早晚各跑三趟接送學(xué)生。

  學(xué)校校史館陳列的一件件教學(xué)設(shè)備記錄著過去的歷史,取而代之的是智慧黑板、遠(yuǎn)程教育、課后服務(wù),學(xué)校管理由規(guī)范化向精細(xì)化邁進(jìn),教育教學(xué)向全面素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。

  “素質(zhì)教育是教育的核心”,祁連縣民族中學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”“課后服務(wù)”等相關(guān)政策,推行“作業(yè)輔導(dǎo)+特色活動(dòng)+階段評(píng)價(jià)”課后服務(wù)模式,開設(shè)了英語等文化興趣小組16個(gè),跆拳道、中長(zhǎng)跑、藏族彈唱等特色社團(tuán)24個(gè)。

  祁連縣民族中學(xué)八年級(jí)學(xué)生馬艷萍升初中前就學(xué)習(xí)過電子琴,升入初中后聽說學(xué)校有電子琴社團(tuán),就報(bào)名參加了,“我們每天最后一節(jié)課就是社團(tuán)活動(dòng),我參加的電子琴社團(tuán)有專職老師教導(dǎo),一點(diǎn)也不比校外的培訓(xùn)老師差,每天學(xué)習(xí)電子琴,能減輕學(xué)習(xí)壓力。”馬艷萍說。

  祁連縣教育局局長(zhǎng)王明軍告訴記者,祁連縣各類學(xué)校緊扣教育“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”,針對(duì)教育行業(yè)短板,在“提氣、提質(zhì)、提效”三個(gè)方面不斷用力,取得了階段性成效。全縣學(xué)前三年毛入園率達(dá)96.66%,義務(wù)教育鞏固率達(dá)99.22%,義務(wù)教育適齡殘疾兒童少年毛入學(xué)率達(dá)98.46%,高中階段毛入學(xué)率達(dá)97.86%。

作者 張多鈞 公保安加 才貢加 董志勇
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