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省人力資源社會(huì)保障廳:15條舉措助推高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)
來源:青海日?qǐng)?bào)
作者:陳晨
發(fā)布時(shí)間:2023-08-29 07:31:09
編輯:童洋

  青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 為進(jìn)一步促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),青海省人力資源和社會(huì)保障廳近期推出7項(xiàng)15條具體舉措,助推高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)。

  全力提升就業(yè)服務(wù),加強(qiáng)實(shí)名登記,綜合運(yùn)用“大數(shù)據(jù)+鐵腳板”,100%聯(lián)系實(shí)名登記的離校未就業(yè)畢業(yè)生,為其提供“1131”就業(yè)服務(wù)。及時(shí)更新信息,確保就業(yè)服務(wù)不脫節(jié)不斷線。主動(dòng)做好高校畢業(yè)生就業(yè)崗位信息精準(zhǔn)對(duì)接,通過深入園區(qū)企業(yè)調(diào)研、對(duì)接協(xié)作援建省市、開展系列招聘活動(dòng)等方式,廣泛收集、集中發(fā)布、精準(zhǔn)投放崗位資源。聚焦脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭和殘疾等困難畢業(yè)生,分類實(shí)施“一人一檔”“一生一策”精準(zhǔn)幫扶。關(guān)注農(nóng)村畢業(yè)生,拓展實(shí)踐指導(dǎo)、能力提升、崗位指導(dǎo)等服務(wù)。

  強(qiáng)抓就業(yè)見習(xí),推進(jìn)實(shí)施“國家百萬就業(yè)見習(xí)崗位募集計(jì)劃”,鼓勵(lì)用人單位開發(fā)和挖掘適合畢業(yè)生的科研類、技術(shù)類、管理類和社會(huì)服務(wù)類崗位,利用各種渠道向畢業(yè)生精準(zhǔn)推送。強(qiáng)化技能培訓(xùn),注重將短期培訓(xùn)與中長期培訓(xùn)緊密結(jié)合,聚集優(yōu)質(zhì)資源,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)管。大力支持技工院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)面向高校畢業(yè)生開展定向、定崗、訂單培訓(xùn)。加快“三支一扶”計(jì)劃招募進(jìn)度,做好取消畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證相關(guān)銜接工作,分類推出政策禮包,簡(jiǎn)化辦事流程,推動(dòng)政策兌現(xiàn)。

  通過見習(xí)實(shí)習(xí)、政策激勵(lì)等方式,引導(dǎo)廣大青年樹立合理的就業(yè)觀、職業(yè)觀、成才觀,從實(shí)際出發(fā)選擇職業(yè)和工作崗位,多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)。持續(xù)發(fā)掘服務(wù)重大戰(zhàn)略、投身生產(chǎn)一線、主動(dòng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、扎根城鄉(xiāng)基層的青年典型并廣泛宣傳,全方位展示新時(shí)代青年人就業(yè)創(chuàng)業(yè)的精神風(fēng)貌。

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省人力資源社會(huì)保障廳:15條舉措助推高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)

  • 2023-08-29 07:31:09
  • 來源:青海日?qǐng)?bào)

  青海新聞網(wǎng)·大美青?蛻舳擞 為進(jìn)一步促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),青海省人力資源和社會(huì)保障廳近期推出7項(xiàng)15條具體舉措,助推高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)。

  全力提升就業(yè)服務(wù),加強(qiáng)實(shí)名登記,綜合運(yùn)用“大數(shù)據(jù)+鐵腳板”,100%聯(lián)系實(shí)名登記的離校未就業(yè)畢業(yè)生,為其提供“1131”就業(yè)服務(wù)。及時(shí)更新信息,確保就業(yè)服務(wù)不脫節(jié)不斷線。主動(dòng)做好高校畢業(yè)生就業(yè)崗位信息精準(zhǔn)對(duì)接,通過深入園區(qū)企業(yè)調(diào)研、對(duì)接協(xié)作援建省市、開展系列招聘活動(dòng)等方式,廣泛收集、集中發(fā)布、精準(zhǔn)投放崗位資源。聚焦脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭和殘疾等困難畢業(yè)生,分類實(shí)施“一人一檔”“一生一策”精準(zhǔn)幫扶。關(guān)注農(nóng)村畢業(yè)生,拓展實(shí)踐指導(dǎo)、能力提升、崗位指導(dǎo)等服務(wù)。

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