青海新聞網訊 “小孩需要午托嗎？這是我們午托班的資料。”“來我們午托班吧，我們這里條件比較好。”8月27日、28日、29日，正是省城小學一年級新生報名的時間，記者在興海路小學、黃河路小學門口，就被幾名午托機構人員塞了四五份廣告?zhèn)鲉巍?/p>

　　記者走訪發(fā)現(xiàn)，隨著中小學開學，引發(fā)午托商機，學校周邊午托生意火熱起來。

　　社區(qū)有了“四點半課堂”

　　孩子們放學后沒人看，這令許多家長發(fā)愁。城東區(qū)周家泉社區(qū)開設了“四點半課堂”，轄區(qū)內沒人照看的孩子、放學后沒地兒去的孩子，都可以來周家泉社區(qū)楊家巷居委會、建國路居委會、為民居委會的“四點半課堂”，有一技之長的退休老黨員監(jiān)督輔導孩子做作業(yè)、上興趣課。

　　從2014年起，周家泉社區(qū)3個居委會提供的場地內，每到下午4點30分，就有小學高年級的孩子過來，一起做作業(yè)、做手工、看課外書。社區(qū)主任冶華強告訴記者，在100多平方米的房間內，孩子們由退休老黨員陪伴做作業(yè)，作業(yè)完成后，孩子可選擇自己喜歡的活動，比如到圖書角免費看課外書、下象棋、畫畫等。

　　建國路居委會主任韓海晶說:“別看現(xiàn)在課堂運轉得不錯，剛開始的時候，家長們都抱著一種觀望態(tài)度，在參觀了我們的學習環(huán)境后，他們才慢慢打消了顧慮。”記者看到，寬敞明亮的閱覽室、舒適整潔的桌椅、可借閱的圖書畫冊……良好的學習環(huán)境，的確讓人眼前一亮。

　　海晏路社區(qū)也開設了“四點半課堂”，邀請了一些具有本科學歷的優(yōu)秀社工，開設了轄區(qū)小學生免費興趣班，解決了放學后孩子沒處去的老大難問題。小張和小劉是“四點半課堂”的志愿者，承擔著孩子們課外輔導老師的角色，從她們口中得知，“四點半課堂”完全是公益性質，不收取任何費用。

　　9月2日上午，一位居民帶著孩子匆匆趕到城中區(qū)文化街社區(qū)，他詢問，“四點半課堂”內，除了一起做作業(yè)外，還有沒有什么精彩的活動？得到滿意的答復后，這位居民很高興，他說:“對于很多家長來說，孩子的學習是第一位的，但是我覺得，應該多多開發(fā)孩子的一些個人愛好，在精彩的課余活動中學到知識，自我成長。”

　　家長：有人歡喜有人憂

　　如今，社區(qū)開設的“四點半課堂”還是一個新鮮事物，家長和學生怎么看？

　　對于多數(shù)雙職工家庭來說，上小學的孩子下午4點半放學時，家長還在單位里忙活，孩子放學后去哪兒便成了難題。社區(qū)開辦的公益“四點半課堂”解決了家長的后顧之憂，也為“四點半的困惑”找到一條新思路。

　　家住南關街的汪先生說，平時他和妻子做生意都很忙，社區(qū)很貼心，為孩子們精心安排活動，所以，孩子開學后，他會帶孩子到“四點半課堂”，放假了他也要讓孩子參加社區(qū)的這些免費課堂。

　　“四點半課堂”的開辦實現(xiàn)了學校、社區(qū)和家庭的無縫對接，為家長解決了后顧之憂。王女士說，孩子們放學來到這里，由校外輔導員、青年社工等義務給孩子們輔導作業(yè)并做健康游戲、讀有益圖書等活動，“而且孩子們來這里學習、活動全都是免費的，挺難得。”

　　“我喜歡在這兒寫作業(yè)。”周家泉小學讀五年級的樂樂說，“四點半課堂”的學習氛圍更好，在家里寫完作業(yè)就是看電視或玩電腦，等晚上吃完飯，爸爸媽媽再檢查作業(yè)。“在這兒，碰到不會做的題有老師教，效率提高了。做完作業(yè)，可以看自己喜歡的書，這兒的書比我家的書多多了。”

　　“其實我擔心的是這樣的課堂能不能保障孩子在托管時間內的安全，能不能長期免費運行下去。如果真的能做到這些，我們做家長的才能徹底放心。”在興海路小學門口，前來接孩子的張女士說出了自己的顧慮。

　　不過很多家長說，社區(qū)開設的“四點半課堂”需要孩子自己去課堂，所以安全等問題是他們最關心的事，“平時工作很忙，老人又不在身邊，沒時間管孩子，日托班無疑是最好的選擇，所以對于上班族來說，日托班是個好選擇。”家住國際村的郭女士說，相較于社區(qū)開展的“四點半課堂”，她覺得日托班更加專業(yè)，而且孩子的安全性也有保障。郭女士的女兒今年12歲，上五年級，暑假期間，郭女士和日托班的老師一起根據(jù)孩子的自身情況安排了一個量身定制的課堂。

　　專家：父母還是應該承擔起責任

　　青海師范大學教育專家霍靜認為，社區(qū)開展的“四點半課堂”對于一些沒法接送、照顧孩子的家長來說，是一種幫助和輔助手段，但是對于有時間照顧孩子的家長們來說，他們還是應該主動承擔起父母親教育自己孩子的責任。

　　霍靜覺得，“四點半課堂”中，社區(qū)工作人員可將重點放在給孩子們提供一個適宜的游戲環(huán)境，游戲活動可分成戶外游戲活動和桌面靜態(tài)游戲，戶外游戲活動可以鍛煉孩子的肢體，室內活動比如下棋、拼圖、涂色、剪紙、讀書，能開發(fā)孩子的智力。家長們擔心孩子到社區(qū)“四點半課堂”的安全問題，針對這種情況，工作人員應該適當增加對孩子們自理能力的培養(yǎng)工作，比如教會孩子如何防范壞人、知道怎么記住路線和父母的電話號碼等。

　　另外，對于部分家長認為將孩子托給專業(yè)的午托班、日托班的說法，霍靜也不是很認可，午托班、日托班只是針對前來報名的家長一個投其所好的項目，但其畢竟還是商業(yè)行為，所以不是一個最好的策略，總而言之，父母還是應該承擔起教育子女的責任。